Ce livre est le témoignage d'un didacticien, le fruit de trente années de formation et d'observation d'enseignants. Il propose une gestion d'une pédagogie différenciée. C'est une réflexion axée sur l'apprenant, qui permet à chacun d'eux de travailler selon ses capacités et de se former personnelement, à son rythme. Les démarches, proposées ici pour le cours d'étude du milieu, sont aisément transférables aux autres sciences humaines, en particulier à la géographie. Elles sont décrites de façon concrète et directement applicables aux cas étudiés dans les ouvrages de la collection Milieux de vie.