Point sur l'enseignement de la grammaire française : part d'une réflexion générale sur les savoirs linguistiques, s'interroge sur le statut de la grammaire scolaire puis sur des problèmes relatifs à la terminologie et à la délimitation des classes et fonctions, et aborde enfin le statut des données orales et le passage de la micro à la macro-syntaxe. @Electre.